Chapitre 72

suivez-le dans ses plus grandes applications et ampleur plus large. La mécanique
les règles de cette branche d'instruction ont paru me tourbillonner rond et rond
comme dans un tourbillon. Le professeur était Kruesi. L'enseignement, malgré le
résultats brillants dans son propre cercle, et malgré la finesse
des pouvoirs accélérés de perception et compréhension dans les enfants
par lequel il a atteint ces résultats, cependant, à mon goût personnel, eu
quelque chose de trop positif dans son cadre en avant, trop mécanique dans le sien
réception. Et Josias Schmid[45] avait déjà, même à ce temps, feutre,
l'imperfection de cette branche d'instruction. Il a donné à moi le
en premier principes de terre de son travail plus tardif sur le sujet, et ses idées
à la fois commandé mon approbation, car j'ai vu ils en ont possédé deux important
propriétés, manysidedness et une base scientifique exhaustive.

L'enseignement de tirer était aussi très incomplet, surtout dans le sien,
en premier commencement;  mais sortir de prismes à angle droit avec égal
côtés, dans plusieurs durées qui était un des exercices a exigé à un
plus tard organisez, et tirer d'autres chiffres mathématiques au moyen de qui
la compréhension des formes d'objets réels de chaque jour vie puissance
que soit facilité était beaucoup plus à mon esprit. La méthode de Schmid de tirer avait
pas cependant a paru.

Dans géographie physique, le cours scolaire habituel, avec son many-coloured,
cartes, avait été laissé le derrière lointain. Tobler, un jeune homme actif, était le
principal professeur dans cette section. Encore, cette branche avait même beaucoup trop
beaucoup d'instruction[46 positif] pour moi. Particulièrement désagréable à moi était
le commencement du cours de qui a commencé avec un compte le
fond de la mer, bien que les élèves ne puissent avoir aucune conception de
leur propre comme à sa nature ou dimensions. Néanmoins l'enseignement
surprise éveillée, et a porté involontairement on avec lui