Chapitre 72
suivez-le dans ses plus grandes applications et ampleur plus large. La mécanique les règles de cette branche d'instruction ont paru me tourbillonner rond et rond comme dans un tourbillon. Le professeur était Kruesi. L'enseignement, malgré le résultats brillants dans son propre cercle, et malgré la finesse des pouvoirs accélérés de perception et compréhension dans les enfants par lequel il a atteint ces résultats, cependant, à mon goût personnel, eu quelque chose de trop positif dans son cadre en avant, trop mécanique dans le sien réception. Et Josias Schmid[45] avait déjà, même à ce temps, feutre, l'imperfection de cette branche d'instruction. Il a donné à moi le en premier principes de terre de son travail plus tardif sur le sujet, et ses idées à la fois commandé mon approbation, car j'ai vu ils en ont possédé deux important propriétés, manysidedness et une base scientifique exhaustive. L'enseignement de tirer était aussi très incomplet, surtout dans le sien, en premier commencement; mais sortir de prismes à angle droit avec égal côtés, dans plusieurs durées qui était un des exercices a exigé à un plus tard organisez, et tirer d'autres chiffres mathématiques au moyen de qui la compréhension des formes d'objets réels de chaque jour vie puissance que soit facilité était beaucoup plus à mon esprit. La méthode de Schmid de tirer avait pas cependant a paru. Dans géographie physique, le cours scolaire habituel, avec son many-coloured, cartes, avait été laissé le derrière lointain. Tobler, un jeune homme actif, était le principal professeur dans cette section. Encore, cette branche avait même beaucoup trop beaucoup d'instruction[46 positif] pour moi. Particulièrement désagréable à moi était le commencement du cours de qui a commencé avec un compte le fond de la mer, bien que les élèves ne puissent avoir aucune conception de leur propre comme à sa nature ou dimensions. Néanmoins l'enseignement surprise éveillée, et a porté involontairement on avec lui
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